Półmetek projektu Matematyczni giganci
Stworzyć „smoczy ogień”, poznać ciecz i ciało stałe w jednym, ułożyć z rurek konstrukcyjnych przestrzenne budowle to wszystko mogli „Matematyczni giaganci” z SP Jarosty. Wszystko za sprawą programu „Rosnę z matematyką” pilotażowego przez mBank i mFundację. Przypomnijmy, że w ramach projektu „Matematyczni giganci” stworzonego przez Ewę Wiśniewską - wychowawczynię oddziału przedszkolnego, który mieści się w Szkole Podstawowej w Jarostach, udało się pozyskać grant w wysokości 5 000 zł.
W ramach tego projektu matematyczni odkrywcy są już na półmetku działań w zakresie projektu „Matematyczni giganci”. Tym razem mali matematyczni giganci w marcu odkryli trzy ekscytujące eksperymenty. Pracowite główki przedszkolaków zastanawiały się jak można rozniecić ogień, łącząc ze sobą nadmanganian potasu i glicerynę? Wniosek był bardzo prosty, dochodzi wówczas do reakcji w wyniku, której następuje samozapłon - wydobywa się „smoczy ogień” niczym z paszczy smoka wawelskiego. W wyniku reakcji powstaje ciemnozielony pył czyli tlenek manganu. Następny eksperyment ukazał nam nietypowe zjawisko, które swoim wyglądem przypomina prawdziwą „pastę do mycia zębów dla słonia”. W wyniku dodania do wody utlenionej i płynu do mycia naczyń katalizatora (czyli substancji, która doprowadza do reakcji - nadmanganianu potasu) dochodzi do powstania nadtlenku wodoru. Nadmanganian potasu sprawia, że woda utleniona 30% (perhydrol) bardzo szybko się rozkłada. W przyspieszonym tempie dzięki obecności płynu do mycia naczyń wydziela się tlen, który wypełnia wszystkie malutkie bąbelki w naszej pianie, dlatego robi się jej coraz więcej i więcej - tyle, że wystarczyłoby nawet dla słonia!
Proces rozkładu nadtlenku wodoru jest procesem egzoenergetycznym, w wysokiej temperaturze powstający jod łatwo zmienia się w gaz czyli sublimuje. Ostatni eksperyment jest zaprzeczeniem prawa hydrodynamicznego Newtona. Do tej pory uczono nas, że mamy tylko trzy stany skupienia stały, ciekły i gazowy. Tak zwana „ciecz nienewtonowska” jest ciałem stałym i cieczą w jednym. Kiedy działamy na nią siłą zachowuje się jak ciało stałe, gdy wolno włożymy do mieszaniny palec, zanurza się on w płynie, ciecz taka np. przyjmuje kształt naczynia. Teraz przed małymi brzdącami nie lada wyzwanie, będą musieli jeden z wybranych eksperymentów powtórzyć razem z rodzicami w domu. Nie zabrakło naszego flagowego turnieju pt. „Matematyczna główka”, w którym ułożyć należało z kuleczek kwiatowy wzór.
Do finału przeszło 5 zawodników.
Nasze zmagania z matematyką zakończyło spotkanie z rodzicami pod tytułem
„STEAM-owe przedszkole”. W ramach niego przedszkolaki wraz z rodzicami układali z rurek konstrukcyjnych bryły przestrzenne. Dzięki temu dzieci rozwijały zmysł konstrukcyjny, zdolności manualne, wyobraźnię przestrzenną, ćwiczyły koncentrację oraz koordynację wzrokową. Wszystko to, co w matematyce jest niezbędne. Poza tym rozwiązywały matematyczne quizy, łamigłówki, zdania matematyczne z dodawaniem i odejmowanie.
Dzięki takim wyzwaniom matematyczne wrota przyszłości czekają na nas otworem!
